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幼儿园建筑与环境关系的重要性

作者:子居设计网址:http://www.chq-design.com

建筑与环境两者之间是相互作用、相互影响的关系。雄伟的建筑往往有一个优美的自然环境来衬托,而美丽的环境也需要建筑空间来展现他的生命力。幼儿园作为教育体系中的基础,其建筑与环境是一个整体,需要保持和谐的关系,只有和谐共生才能给幼儿带来身心上的舒适与愉悦。

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随着我国社会经济的快速发展和国家对幼儿教育的大力扶持,幼儿园的建设也越来规范,相比于国外幼儿园建筑,国内幼儿园因为需要满足入学率的需求,从体量和规模上都要远大于国外的幼儿园,甚至有的幼儿园大到一两万平米,自成一个“小社会”,如此庞大的幼儿园建筑,如果没有科学规划和设计,很容易造成建筑与环境的疏离。这种建筑本身造成的建筑内部空间与外在自然环境的疏离,阻挡了幼儿对于大自然的接触和探索,不利于幼儿的身心健康成长。为了弥补幼儿园建筑与自然环境的疏离,幼儿园创办者都在想方设法地通过空间环境设计和园林规划来弥补。但这也造成很多幼儿园高成本的投入,无形中增加了后期运营和管理的压力,如何平衡这几者之间的关系,从而选择最佳的设计方案,这是幼儿园创办者所面临的困难。

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幼儿园不同于大学,幼儿的身高、体力以及身心发展特点,决定了他们对于空间环境的第一需求是“家”一般的安全感,他们渴望的空间是自由、放松、包容,抬头可以看见蓝天白云,而不是 迷宫一样的走廊,走很远才能到达的操场。

校区建筑规模的扩大,交通线的增多,使功能划分上更加复杂,不仅增加了后期管理和监督的难度 ,也造成师生在使用时身心上的负担。从建筑内部空间到自然环境,你可能需要走过长长的走廊,穿过广阔的公共区,从楼梯下到一层,再穿过门厅才能到达操场,这种复杂漫长的交通线,阻挡了幼儿的视线和脚步,消磨了幼儿对于大自然的向往,不利于幼儿身心健康和谐发展。

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北欧、日本享有盛誉的幼儿园,相对于大多数国内幼儿园来讲,建筑规模较小,房间很少,也没有过多的装饰,建筑就像在自然环境里自然而然“生长”出来的,从教室走到室外只需“一道门”,抬头可以看见蓝天白云,扑鼻是花香树香和青草的味道。因为如此,幼儿在建筑空间与自然环境之间自由切换,而“小而美”的建筑内部环境也能够给予幼儿更多安全感。

随着消费升级和幼儿园体量的增加,学前教育的"刚需"已经从“上幼儿园”变成了“上好园”,这是社会的一种进步,然而无论行业还是民众对定义“什么是好园”都有一些过程中的“曲折”。难道庞大的校区,欧美风格的建筑,先进的硬件设备以及外教教学,就等同于“高端园”吗?相信随着社会认知的普及,脱离了幼儿发展规律的校区建设会有所改变。

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校区建筑规模的大小,首先要符合教育规律和幼儿身心发展规律,从孩子的视角去观察和体验;其次要综合平衡,不仅要考虑后期使用需求、管理难度、成本收益,还要考虑校区建筑与周围自然环境的关系,尽量不要破坏生态环境,而是与之融为一体,让自然环境成为建筑的依托,让建筑为环境说话。

自然环境,对于幼儿身心健康发展具有重要意义。作为设计者,我们希望能够通过空间设计,融建筑与自然环境为一体,让幼儿能够亲近大自然、促进身心和谐健康发展。正如林语堂所言,“最好的建筑是这样的,我们深处其中,却不知道自然在哪里终了,艺术在哪里开始。”

希望这点小小的思考,能够给幼儿园创办者到来一些思考,降低从业风险和投入成本,从而实现园所的可持续发展。


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